С ноября 2017 года в Тедди Доме мы начинаем запускать программу «НейроЙога». Для детей от 2,5-х лет.

Программа выстроена на основе нейропсихологической коррекции и детской йоги. Двигаемся, играем, поем, смеемся, радуемся жизни. В результате - серьезное улучшение в работе мозга, повышение умственной работоспособности, сообразительности, успешности в учебных занятиях.

НейроЙога помогает всем:

Одаренным детям, имеющим высокие способности, позволяет поддерживать их и, что особенно важно, развивать все психические функции гармонично.

Детям с обычными способностями, позволяет развить интеллектуальные, психические возможности в сторону выше стандартных норм, поддерживать умственную работоспособность при высоких учебных нагрузках.

Детям с трудностями в развитии, так как улучшает общую работу мозга ребенка, что способствует изменениям в сторону нормы психического и неврологического статуса ребенка. Особенно для маленьких и слабо мотивированных детей, поскольку занятия увлекательны и проходят в игре.

Не секрет, что каждый родитель хочет, чтобы его ребенок рос здоровым, талантливым и одаренным, мог легко и свободно общаться со сверстниками и взрослыми людьми, легко и успешно обучался в школе.

Задача программы по нейройоге - разбудить "спящие" отделы мозга, научить их слаженно взаимодействовать. Решению данной задачи уделяется основное время занятия. Также в каждое занятие включены упражнения на развитие памяти, внимания, мышления, воображения. Особое внимание уделяется формированию умения контролировать свои действия, навыкам общения со сверстниками.

Со стороны занятия нейройогой кажутся увлекательной и воодушевляющей игрой, но на самом деле - это серьезная работа по развитию или восстановлению слаженной полноценной работы мозга, опирающаяся на знания йоги и нейропсихологической науки.

Занятия проходят в увлекательной игровой форме. Вместе с детьми мы отправляемся в путешествия по сказочным странам, где встречаем диковинных животных, выполняем их задания, ползаем, ходим как они, потягиваемся, иногда сворачиваемся в комочек, глядим "во все глаза", глубоко дышим и обязательно отдыхаем.

В каждый сказочный комплекс нейройоги обязательно входят: простые растяжки-разминки с элементами суставной гимнастики, самомассажи, глазодвигательные и артикуляционные упражнения, скороговорки, упражнения на развитие мелкой и общей моторики, несложные растяжки, функциональные упражнения, дыхательные упражнения, релаксация.

Записаться на занятия «НейроЙога» можно у воспитателя или администрации «Тедди Дома».

Методика обучения чтению по Зайцеву на сегодняшний день считается одной из лучших образовательных систем для обучения детей чтению. С февраля в Тедди Доме проводится обучение детей чтению по данной зарекомендовавшей себя системе. Она нередко упоминается в детских развивающих методиках, хотя принцип обучения Н. А. Зайцева - это, скорее, обучение основам конкретных навыков, таких как чтение, счет и письмо. Высокую эффективность образовательного метода обеспечивает одновременное подключение зрительного и слухового восприятия.

Образовательная программа по системе Зайцева строится в игровой форме. Детей обучают, играя с ними в увлекательные игры, в процессе которых и достигается необходимый результат.

Основной принцип обучения чтению по Зайцеву: данная методика обучения основана на чтении слов по складам. Таким способом можно в короткие сроки научить читать детей с 2-3 лет. Важное достоинство методики чтения по складам в том, что ребенок в игровой форме сразу запоминает сочетание букв, впоследствии не запинается и быстро осваивает чтение.

Преимущества обучения чтению по методике Зайцева:

• дети обучаются быстро и бегло читать, а также писать грамотно;
• система обучения не привязана к определенному возрасту;
• занятия по кубикам Зайцева проходят в движении, в игровой форме, что исключает монотонность обучения;
• методика реализует принцип наглядности – дети проходят, повторяют, закрепляют пройденный материал;
• метод затрагивает три сенсорные области: слуховую, зрительную и тактильную;
• у ребёнка происходит формирование логического мышления;
• система достаточно проста, ее можно использовать и в домашних условиях;
• регулярное проговаривание слов исправляет недостатки речи ребенка, увеличивает словарный запас, формирует навыки чтения и грамотного письма;
• в основе методик Зайцева лежит точное соблюдение основных дидактических принципов (систематизация, алгоритмизация, учет физиологии восприятия и т. п.).

Теддидомовцы ярко проявляют себя в деятельности, с удовольствием участвуют в играх. Преподаватель Лилия Александровна обучает детей по самой современной и эффективной программе. С нами Вы можете быть абсолютно уверены, что Ваш ребенок получит все необходимые знания и навыки, которые пригодятся ему в жизни!

Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно, –
Только всем нам надо знать,
Как здоровым, сильным стать!

Конечно, и взрослые, и дети должны заботиться о своём здоровье. И 26 февраля наши малыши отправились в путешествие в страну Здоровей-ка. Хотите узнать об этом интересном путешествии?

В зелёном зале уже ждал детей воображаемый поезд, на котором и было совершено увлекательное спортивное путешествие. На каждой остановке детей встречали зверушки: Бельчонок, Лиса, Мишка, Ёжик, Зайка. Дети выполняли задания зверят: отгадывали загадки, прыгали по ровненькой дорожке, подлезали в обруч, бросали мячики, играли в "Догонялки". Все задания были выстроены с усложнением движений и увеличением их дозировки. Дети с удовольствием справлялись со всеми заданиями. Зверята хвалили малышей, и "спортивный" поезд отправлялся к следующей станции. А в конце развлечения дети получили вкусный витаминный приз! Всем понравилось в этой замечательной стране – ведь здесь были все здоровы и веселы!

Физкультурные развлечения значимы для развития и воспитания детей. Во время праздников дети принимают заинтересованное участие в разнообразной двигательной деятельности – упражнениях, подвижных и спортивных играх, эстафетах, танцах, аттракционах. Действуя с большим эмоциональным подъёмом, стремясь к достижениям лучших результатов в условиях соревнования, дети совершенствуются физически.

Проявление самостоятельности и инициативы в коллективе сверстников способствует активному применению дошкольниками приобретённых раннее двигательных, навыков и умений, развитию ловкости, быстроты, силы, выносливости, ориентировки в пространстве и других полезных качеств и умений.

Участие в занятиях и подготовка к ним приносят большое эмоциональное и эстетическое удовлетворение, объединяют детей и взрослых общими радостными переживаниями, надолго остаются в памяти, как яркое событие. Совместная со сверстниками деятельность, игры, красочное оформление места проведения праздников, звучание музыки, торжественное открытие и закрытие праздника влияют на развитие вкуса, воображения. Все это стимулирует их творчество, оказывают влияние на формирование детской личности.